viernes, 29 de enero de 2010
domingo, 24 de enero de 2010
Ardora.
La herramienta Ardora es una aplicación informática que permite, a todas y todos los docentes, crear sus propias actividades, en formato html, para sus alumnos y alumnas de una forma muy sencilla.
Fortalezas:
- Es una herramienta que pudiese de ser de gran apoyo para las docentes, y le permite a las maestras crear sus propias actividades y dejar a un lado los modelos preestablecidos con los que normalmente acostumbran a utilizar.
-Ofrece diversos modelos de actividades con los que las maestras pueden trabajar. Brindándole la oportunidad a las maestras de planificar formato de actividades basándose en los intereses de los niños.
- Le permite al docente estar en constante contacto con la tecnología.
Debilidades:
-Se dificulta encontrar información sobre la herramienta.
-Las maestras necesitan tener conocimientos básicos acerca de la informática para emplear la herramienta Ardora
Fortalezas:
- Es una herramienta que pudiese de ser de gran apoyo para las docentes, y le permite a las maestras crear sus propias actividades y dejar a un lado los modelos preestablecidos con los que normalmente acostumbran a utilizar.
-Ofrece diversos modelos de actividades con los que las maestras pueden trabajar. Brindándole la oportunidad a las maestras de planificar formato de actividades basándose en los intereses de los niños.
- Le permite al docente estar en constante contacto con la tecnología.
Debilidades:
-Se dificulta encontrar información sobre la herramienta.
-Las maestras necesitan tener conocimientos básicos acerca de la informática para emplear la herramienta Ardora
lunes, 30 de noviembre de 2009
Semana Unimetana
Con este video podrán disfrutar de lo que fue la semana unimetana!!!
Creado por vanessa y adriana.noviembre de 2.009 Universidad Metropoliatana. Caracas, Venezuela.
jueves, 19 de noviembre de 2009
martes, 3 de noviembre de 2009
Entorno individualizado de aprendizaje
Entorno individualizado de aprendizaje.
Actualmente la tecnología empieza a jugar un papel importante en los procesos de aprendizaje. Lo que nos obliga a reflexionar sobre los elementos involucrados en su uso, y a buscar nuevas formas de enseñar y de aprender eficientemente.Hace algún tiempo ciertos estudiosos señalaron la gran resonancia que puede tener la enseñanza individualizada, de ello hicieron eco las Instituciones educativas privadas, ya que se atendían a las necesidades particulares de cada niño y/o niña. Recordemos que el Aprendizaje Individual está orientado a satisfacer necesidades del estudiante que pueden variar en el tiempo, la forma, el contenido y el volumen. Esto determina la necesidad de que los ambientes desarrollados para apoyar el Aprendizaje Individual sean flexibles, amigables y tengan incorporado los conceptos de adaptación.
Los Ambientes Individualizados de Aprendizaje se fundamentan en los Sistemas Tutoriales Inteligentes (ITS: Intelligent Tutoring Systems, ó STI por sus siglas en castellano) los cuales se pueden definir como “sistemas computacionales que están diseñados para impartir instrucción y apoyar inteligentemente los procesos de enseñanza/ aprendizaje mediante la interacción con el aprendiz” .Los STI suministran aprendizaje en forma individualizada, lo cual permite que el proceso de enseñanza / aprendizaje sea más adaptable a las necesidades específicas o nivel de aprendizaje del aprendiz. Tienen cierta maestría en el dominio que se enseña, ellos pueden razonar en el tema, solucionar problemas, y explicar su razonamiento o mostrar la traza de sus inferencias
Características de la enseñanza individualizada
Es un proceso interactivo entre maestros y alumno, con la finalidad de lograr objetivos de aprendizaje. Es un método dirigido a desarrollar habilidades de aprendizaje y a fomentar hábitos de estudio personales, la seguridad, la autosuficiencia y la madurez propia del individuo: Iniciativa, Liderazgo, Atención personal, Autosuficiente, Interactúan maestro-alumno-contenido, Proceso comunicativo directo (no hay barreras),Procesos de socialización restringidos
El Curriculum y la metodología deben organizarse alrededor del niño-individuo
La búsqueda de maneras para individualizar el aprendizaje y la enseñanza es la fuerza innovadora más importante entre las que influyen en el desarrollo de los sistemas educativos modernos. En el sentido operativo, cada estudiante sigue su propio rumbo y aprende según sus: Intereses, Habilidades, Antecedentes, Se preocupa primero por sí mismo, luego por el grupo, Es el punto focal de la enseñanza. Asimismo, se requiere:
Contexto institucional flexible.
Diversos medios para enseñar a aprender.
Diversos patrones organizacionales.
Diversas técnicas operacionales.
La participación del estudiante.
Sin embargo el aprendizaje colaborativo surge como respuesta necesaria y álgida a la mejora educativa ya que realmente promueve la construcción de conocimiento porque obliga a activar el pensamiento individual, a buscar formas de investigar sea en forma independiente o en grupo, y promueve valores en forma semiconsciente como la cooperación, la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo, la autoevaluación individual y de los compañeros. Desde el punto de vista de la comunicación, la colaboración propicia que se genere un lenguaje común, pues se establecen normas de funcionamiento grupal y se disminuye el temor a la crítica y a la retroalimentación, con esto disminuyen también los sentimientos de aislamiento y gracias a ello puede darse una mejora de las relaciones interpersonales.
Actualmente la tecnología empieza a jugar un papel importante en los procesos de aprendizaje. Lo que nos obliga a reflexionar sobre los elementos involucrados en su uso, y a buscar nuevas formas de enseñar y de aprender eficientemente.Hace algún tiempo ciertos estudiosos señalaron la gran resonancia que puede tener la enseñanza individualizada, de ello hicieron eco las Instituciones educativas privadas, ya que se atendían a las necesidades particulares de cada niño y/o niña. Recordemos que el Aprendizaje Individual está orientado a satisfacer necesidades del estudiante que pueden variar en el tiempo, la forma, el contenido y el volumen. Esto determina la necesidad de que los ambientes desarrollados para apoyar el Aprendizaje Individual sean flexibles, amigables y tengan incorporado los conceptos de adaptación.
Los Ambientes Individualizados de Aprendizaje se fundamentan en los Sistemas Tutoriales Inteligentes (ITS: Intelligent Tutoring Systems, ó STI por sus siglas en castellano) los cuales se pueden definir como “sistemas computacionales que están diseñados para impartir instrucción y apoyar inteligentemente los procesos de enseñanza/ aprendizaje mediante la interacción con el aprendiz” .Los STI suministran aprendizaje en forma individualizada, lo cual permite que el proceso de enseñanza / aprendizaje sea más adaptable a las necesidades específicas o nivel de aprendizaje del aprendiz. Tienen cierta maestría en el dominio que se enseña, ellos pueden razonar en el tema, solucionar problemas, y explicar su razonamiento o mostrar la traza de sus inferencias
Características de la enseñanza individualizada
Es un proceso interactivo entre maestros y alumno, con la finalidad de lograr objetivos de aprendizaje. Es un método dirigido a desarrollar habilidades de aprendizaje y a fomentar hábitos de estudio personales, la seguridad, la autosuficiencia y la madurez propia del individuo: Iniciativa, Liderazgo, Atención personal, Autosuficiente, Interactúan maestro-alumno-contenido, Proceso comunicativo directo (no hay barreras),Procesos de socialización restringidos
El Curriculum y la metodología deben organizarse alrededor del niño-individuo
La búsqueda de maneras para individualizar el aprendizaje y la enseñanza es la fuerza innovadora más importante entre las que influyen en el desarrollo de los sistemas educativos modernos. En el sentido operativo, cada estudiante sigue su propio rumbo y aprende según sus: Intereses, Habilidades, Antecedentes, Se preocupa primero por sí mismo, luego por el grupo, Es el punto focal de la enseñanza. Asimismo, se requiere:
Contexto institucional flexible.
Diversos medios para enseñar a aprender.
Diversos patrones organizacionales.
Diversas técnicas operacionales.
La participación del estudiante.
Sin embargo el aprendizaje colaborativo surge como respuesta necesaria y álgida a la mejora educativa ya que realmente promueve la construcción de conocimiento porque obliga a activar el pensamiento individual, a buscar formas de investigar sea en forma independiente o en grupo, y promueve valores en forma semiconsciente como la cooperación, la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo, la autoevaluación individual y de los compañeros. Desde el punto de vista de la comunicación, la colaboración propicia que se genere un lenguaje común, pues se establecen normas de funcionamiento grupal y se disminuye el temor a la crítica y a la retroalimentación, con esto disminuyen también los sentimientos de aislamiento y gracias a ello puede darse una mejora de las relaciones interpersonales.
domingo, 25 de octubre de 2009
Herramientas que facilitan la comunicación
Herramientas que facilitan la comunicación
Web 2.0: El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, , que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social. La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
TIC: “Tecnologías de la Información y la Comunicación”: se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como medio de sistema informático
Informática: Para la Real Academia de La Lengua, la informática, es conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de ordenadores (computadores).La informática se ha ido desarrollando, para que el hombre, pueda realizar tareas triviales, de manera ordenada, rápida y eficientemente. Por lo mismo, la informática se ha ido desarrollando desde hace muchísimos años atrás. Hoy en día, casi todo puesto laboral, debe interactuar con algún computador. Pero no sólo en éste ámbito, la informática se hace presente. Hoy en día, es una herramienta poderosa en la enseñanza juvenil y universitaria. Y por qué no decirlo, también en la infantil, ya que al nacer con la tecnología en sus manos, los pequeños logran desenvolverse rápidamente, en cualquier programa computacional.Una vez buscado estos conceptos y relacionándolos con el sistema educativo, es importante destacar que actualmente vivimos en una era de la tecnología, en donde el arte de enseñar la ciencia no es una tarea sino una obligación para nosotras como docentes del aula. Aunque, nos estamos formando para trabajar con niños pequeños, debemos recalcar la importancia de hablarles a ellos sobre los avances tecnológicos, con el fin de proporcionarles interés sobre dicho tema. De igual manera, se les debe incursionar en el tema de la ciencia por medio de la experiencia con la tecnología, como por ejemplo: enseñarle a usar una computadora y a trabajar con programas que enriquezcan su aprendizaje. Todo esto va a ayudar al niños a que a medida que vayan creciendo, ellos se sientan involucrados en los avances y queden inmerso en este nuevo mundo en el que van a tener mucha facilidad de averiguar, investigar, conocer, indagar y buscar conocimientos de manera mucho más accesible.
Las bibliografias empeadas fueron:
http://www.misrespuestas.com/que-es-informatica.html
Las bibliografias empeadas fueron:
http://www.misrespuestas.com/que-es-informatica.html
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/
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